TIME: Kreativni načini na koje nastavnici koriste ChatGPT u učionici







Posle prvobitnog straha da će veštačka intelegencija da podrije valjanost školskog obrazovanja, sve više nastavnika u SAD počinje da je koristi na različite kreativne načine u pripremi i izvođenju časova.

O tome piše današnji TIME, najprestižniji američki nedeljnik:

https://time.com/6300950/ai-schools-chatgpt-teachers/

Коментари

Постави коментар

НАЈЧИТАНИЈЕ

Miša Lukić: Svako dete zaslužuje svog Aristotela - kako veštačka inteligencija menja obrazovanje iz temelja

Слика
  Kada smo mi išli u školu, a i generacije pre nas, učilo se po istom obrascu. Iste učionice, isti raspored, iste knjige, isti nastavnik pred tridesetoro dece. Tempo je bio jedan za sve, bez obzira na to koliko ko brzo razume. Danas, uz pomoć veštačke inteligencije, stvari počinju da se menjaju. Zamislite da svako dete uči kao što je nekada Aleksandar Veliki učio od Aristotela. Jedan na jedan, u sopstvenom ritmu, po programu koji je skrojen baš za njega. To više nije zamišljena budućnost. To je nešto što danas već postoji i koristi se, na primer, u Kini, gde više od 24 miliona učenika uči uz pomoć platforme Squirrel Ai Learning. Squirrel Ai je kineska obrazovna platforma koja koristi  veštačku inteligenciju  da svakom detetu omogući da uči onako kako mu najviše odgovara. Umesto da svi rade isto, sistem prepoznaje šta dete već zna, šta mu nedostaje i kako najlakše uči. Lekcije se prilagođavaju u hodu, ne po rasporedu. Ukratko, ponaša se kao lični tutor koji razume dete bol...
Прикажи све

Škola i stres: Srednjoškolci traže manje usmenog propitivanja

Слика
  Tri puta veći broj srednjoškolca javio se Centru za dečiju psihologiju zbog anksioznosti zbog teškoća organizacije u učenju. Preko 70 odsto učenika tvrdi da nastavnici ne poštuju ograničenje broja kontrolnih i pismenih zadataka „Sećam se devojčice koja je ovde bila vukovac i preselila se u Beč sa porodicom od šestog razreda osnovne škole i na pitanje: ‘Koja je razlika u školi?’, odgovorila je da tamo ide napolje. To nešto govori, jer ona nije jedina“, kaže za „Vreme“ osnivačica Centra za dečiju psihologiju Mirjana Marković. Četvoro srednjoškolaca iz Čačka, Kraljeva i Beograda osnovalo je neformalno udruženje „Korak dalje“. Oni su primetili da, uprkos redovnom učenju, ne mogu da postignu sve što se od njih traži i odlučili su da potraže rešenje, navodi se u objavi Centra za dečiju psihologiju na Instagramu. U objavi se navodi i podatak da se na kraju prvog polugodišta tri puta veći broj srednjoškolca javio Centru zbog anksioznosti povodom teškoća organizacije u učenju. „Od 2019. s...
Прикажи све

Laička škola. Pro & contra.

Слика
https://www.bibliotekaxxvek.com/125-kodelja-zdenko-laika-kola-2002/   Kodelja, Zdenko: Laička škola. 2002. (1) Mr Nataša Vujisić-Živković: „Laička škola. Pro et contra”,  Pedagogija , br. 2, 2004.   Tek petnaestak godina posle ovog prikaza imala sam čast da upoznam dr Kodelju. Živo se i veselo sećao mog prikaza,  I mene veseli da čuvena Biblioteka XX vek čuva uspomenu na taj prikaz, A, knjiga dr Kodelje je sada možda i aktuelnija.
Прикажи све