Кен Робинсон: Промена парадигме образовања (анимација)












Др Мирослав Цолић у свом чланку о критичкој педагогији Паула Фреиреа, подсетио је на чувени видео сер Кена Робинсона о промени индустријско-банкарске парадигме образовања.

За оне који нису видели ову духовиту анимацију, доносимо је овде:


Кен Робинсон (1950-2020) водио је многе пројекте трансформације образовања. Предавао је уметничку педагогију на Унивезитету у Варвику.

Коментари

Постави коментар

НАЈЧИТАНИЈЕ

Школа: Тиха равнодушност родитеља

Слика
  PISA 2025 је истакла пад родитељске подршке. Шта може да се уради? „Учинити родитеља вреднијим партнерима школе требало би да помогне у преокретању овог тренда њиховог очигледног неангажовања“, пише социолог образовања Патрик Рају, са Универзитета Сорбона VIII . Он такође позива на „испитивање природе и метода поучавања академског знања“. Међу налазима најновијег PISA теста јесте пад родитељске подршке између 2022. и 2025. године, при чему француски ученици пријављују мање интересовања родитеља за њихов школски рад, напредак у учењу и каријерно вођење. Ово интересовање игра фундаменталну улогу у учењу, према ОЕЦД-у . Међутим, ово запажање треба узети у обзир, јер је овај пад присутан у већини осталих испитаних земаља и може одражавати смањење повећаног учешћа родитеља у „COVID годинама“. Ово „неангажовање“ је ипак део ширег тренда ка мањем учешћу родитеља у Француској, посебно међу родитељима из радничке класе, јер  ученици из најповољнијих социоекономских и културних средин...
Прикажи све

Дигитални архив чешког часописа "Педагогика"

Слика
  Најстарији и најугледнији чешки часопис за науку о васпитању и образовању, Pedagogika, недавно је добио дигитални архив бројева од 1951 - 2018. године. Могуће је претраживати архив по садржају бројева, именима аутора и кључним речима. Архив се налази на линку: https://pages.pedf.cuni.cz/pedagogika/?page_id=12008
Прикажи све

ПИСА тестови упалили аларм – млади ће једва разумети и рачун за комуналне услуге

Слика
  Сваке три године ОЕЦД, организација која углавном окупља западне развијене земље, објављује резултате међународног тестирања петнаестогодишњака широм света. Постојали су разлози за наду да ће подаци објављени 8. септембра, донети добре вести. Резултати из математике, читања и природних наука драстично су пали у претходном кругу тестирања, спроведеном непосредно после пандемије. Креатори образовних политика надали су се да би, сада када је та криза далеко иза нас, резултати могли да почну да се поправљају. То се, међутим, није догодило. Напротив, у развијеним земљама, које су у главном фокусу тестирања, резултати су додатно пали. Када је реч о читалачкој писмености, пад се чак убрзава. Подаци указују на постојање дугорочних фактора који обарају школска постигнућа и на могућност да, без брзе промене курса, способности ученика падну још ниже. То није само питање образовања данашњих младих, већ и будућности економија у којима ће они живети и радити. Азија на врху, Кина далеко изнад п...
Прикажи све