Deca koja imaju problem sa čitanjem nisu manje inteligentna: Studija pokazala šta može biti uzrok
Nova studija sprovedena na Univerzitetu Teksas A&M pokazala je da sposobnost čitanja dece više zavisi od slušne obrade i razumevanja znanja nego od opšte inteligencije ili vizuelnih veština, čime se dovode u pitanje decenijama stare pretpostavke da loši čitači imaju niži nivo sposobnosti. Istraživanje, koje je analiziralo 50.000 korelacija iz 137 testova, otkrilo je da su ključni faktori za uspeh u čitanju dekodiranje glasova (slušna obrada) i pozadinsko znanje, dok su vizuelna obrada i inteligencija imali mnogo manji uticaj nego što se pretpostavljalo. Autori zaključuju da problemi sa čitanjem obično odražavaju specifične mane u tim osnovnim veštinama, a ne opštu nesposobnost, pa ih se može efikasno rešiti pravilnom podrškom i vežbom. Sposobnost čitanja dece više je vođena slušnom obradom i razumevanjem znanja nego inteligencijom ili vizuelnim veštinama, pokazala je nova studija, koja je dovela u pitanje decenijama staro verovanje o tome zašto deca imaju poteškoća sa čitanjem...