Школско насиље: шта је курс емпатије?
Француска влада је у среду, 27. септембра, објавила свој међуминистарски план за борбу против малтретирања у школама , при чему је премијерка Елизабет Борн обећала „општу мобилизацију“ и „немилосрдну борбу“ против овог „масовног феномена“ . Овом приликом министар просвете Габријел Атал је посебно најавио оснивање „курсева емпатије“.
„Ово ће бити укључено у програм […] са циљем да у потпуности ступи на снагу почетком школске 2024. године“, објаснио је он на конференцији за новинаре. И да прецизирамо да ће се ови курсеви одржавати „сваке недеље, у најмање једној пилот школи по одељењу“. Али о чему тачно говоримо?
“Пет за Мобери”
Курсеви емпатије, који се називају и „курсеви поштовања према себи и другима“, потичу из данске методе која је развијена око идеје „Пет за Мобери“, што се преводи као „ослобођено узнемиравање“. Систем се заснива на четири вредности: поштовању, толеранцији, доброти и храбрости, подсећа Мари фондација која је иницијатoр овог програма у Данској од 2005. године са невладином организацијом Save the Children.
Курсеви емпатије затим су проширени у многе европске земље, посебно у Румунију, Шпанију, Белгију и Шведску. А сада ускоро и у Француску. Министар просвете Габријел Атал отишао је 22. септембра у Данску да пронађе решења за бољу борбу против насиља.
Развијте "психосоцијалне вештине"
Према Мари фондацији, овај систем омогућава развијање „психосоцијалних вештина“ за најмлађе кроз радионице којима постају свесни других или развијају емоционалну стабилност. Ове лекције ће помоћи детету да брани пријатеља када је то потребно, да се носи са емоцијама других, да их размењују или чак избегну осуду.
У Данској употреба програма није обавезна, али га користи више од 60% школа и вртића, а више од 50% школских и ваншколских програма ослања се на часове емпатије, према Мари Фондацији. Али да ли се модел може применити на Француску у којој се према Здравственој опсерваторији сваке године малтретира 700.000 ученика?
„Емпатија се учи сваки дан“
„Између данске и француске школе, оквир није исти, као ни културни контекст. Био је велики изазов у оквиру Лиге за Наставу увести овај метод и учинити га компатибилним са француским језиком“, објашњава Дејвид Бри, референт за образовање и менаџер пројекта Васпитни Град у Паризу, експеримената у Француској од 2022. За њега је боља „превенција него лек”.
„Не бавимо се случајевима узнемиравања, али планирамо читав низ активности, радимо на усађивању одређених вредности деци “, инсистира он. Међу вежбама које се нуде на часу, постоји, на пример, књижица за масажу која се даје деци да се забављају цртајући прстима по леђима другова из разреда, али и табле за дискусију које омогућавају да се ситуације представе у вези са сликама. „Емпатија се учи на дневној бази “, прича референт. И повратне информације су позитивне.
„Добили смо повратну информацију која показује да су деца у вртићу усвојила вежбе са часова емпатије у другим околностима. Наставници такође примећују да деца ствари које виде на часу поново улажу у свој свакодневни живот “, каже он задовољно.
Аутор: Илиана Хамити
Коментари
Постави коментар