Rezultati PISA 2022 objavljuju se sutra

 

Izvor: https://www.oecd.org/pisa/

Коментари

Постави коментар

НАЈЧИТАНИЈЕ

Дитрих Бенер - Општа педагогија: Систематско-историјски увод у основну структуру педагошке мисли и деловања

Слика
Циљ књиге јесте да пружи систематску основу за педагогију у контексту целокупне друштвене праксе. Тиме се поставља у модерну традицију општег педагошког идејног тока од Хербарта. Настао је крајем 1970-их у контексту Бенерове професуре у Минстеру и такође укључује импулсе његових академских учитеља Е. Хајнтела и Ј. Дерболава. Ауторова намера је да прикаже историјски развој фундаменталног педагошког концепта у оквиру праксеолошке науке о образовању. Овај фундаментални концепт има за циљ да повеже различите педагошке професије, обезбеди јединство педагошке науке упркос њеној диференцијацији у различите појединачне дисциплине и олакша комуникацију педагогије као науке и праксе. Педагогија, попут политике, рада, религије, уметности и обичаја, има експериментални карактер, јер се одвија у отвореној слободи, историчности и језику (Поглавље 2.1). Педагошка пракса полази од премисе људске несавршености, „да човек (...) постаје човек само кроз васпитање“ (Поглавље 2.3). Истовремено, људска бића ...
Прикажи све

Гијом Дич: „Школа би требало да буде једно од места где враћамо смисао телесном искуству.“

Слика
  „Ширење програма којима недостају ресурси, континуитет и кохерентност са физичким васпитањем и школским спортом може на крају прикрити одсуство истинске образовне политике усмерене на тело“, анализира Гијом Дич. Коаутор са Џ. Б. Геганом књиге *  Да ли Француска није спортска земља? Шта спорт говори о нашем друштву*  (De Boeck Supérieur, 2025), он испитује шта школе раде телима ученика и шта ови избори откривају о нашем друштвеном пројекту.  Док се позиви да се „ученици поново крећу“ множе, физичко васпитање остаје углавном маргинализовано у образовној дебати: неједнак приступ, конкуренција са тржишта велнеса и неизвесно наслеђе Олимпијских игара.   Овај интервју нуди преглед савремених изазова са којима се суочава физичко васпитање.   Шта нам спорт у школама говори о односу младих људи према свом телу и знању? Дискусија о спорту у школама истиче фундаменталну тензију унутар нашег образовног модела: школски систем који тежи да буде републикански и ема...
Прикажи све

Жак Марпо: Фрустрација, та заборављена полуга у сваком учењу

Слика
  Шта је фрустрација Фрустрација потиче од латинске речи  frustrato  , што се односи на обмањивање, превару или разочарање. Термин дефинише осећај разочарања који особа доживљава када је лишена онога што је очекивала, чему се надала или за шта је веровала да јој дугује. Фрустрација настаје због препреке, противљења или отпора жељама или вољи. У психологији, фрустрација се јавља када је особи ускраћено, или када себи самој ускрати, задовољење првобитног нагона. Фрустрација је повезана са уобичајеним искушењима детињства: одвикавањем, учењем и суочавањем са забранама, што доводи до осећаја недостатка и ускраћености. Појава препреке, забране или ограничења задовољавања потребе или жеље изазива осећања досаде, горчине и револта која проистичу из фрустрације. Ово осећање изазива реакције патње, беса, агресије и освете. Фрустрација је израз осујећене виталне енергије. Витална енергија, људска воља за животом, делује на амбивалентности љубави/мржње, конструктивности/деструктивно...
Прикажи све