Зашто родитељи не треба увек да буду „усклађени“ са децом

 

Родитеље често саветују да се непрестано „усклађују" са сопственом децом и да одмах реагују на сваку њихову потребу, али да ли је то увек најбољи приступ?

За здрав развој деце кључно је да могу да формирају сигурне везе са родитељима.

Деценије истраживања су идентификовале главни састојак за овај процес: координацију мозга и понашања родитеља и деце током друштвених интеракција.

Људи се међусобно повезују синхронизацијом на разне начине.

Названа био-бихевиорална - синхронизација подразумева имитацију гестова и усклађивање откуцаја срца и лучења хормона (као што су кортизол и окситоцин).

Чак и мозгови могу да се ускладе - са можданом активношћу која опада или расте у истим областима у отприлике исто време док смо заједно.

Моје колеге и ја смо спровели истраживање које показује да синхронизација мозгова родитеља и деце може да буде корисна за дететово везивање, и да расте кад се родитељ и дете играју, причају или решавају проблеме заједно.

Недавно смо међутим почели да се питамо да ли је више синхронизације увек и боље.

Наша скорашња студија, објављена у часопису Дивелопментал сајенс (Developmental Science), показује да би некада то могао бити и знак потешкоћа у односима.

Већина актуелних савета родитељима препоручује да буду непрестано „синхронизовани" са децом.

Поручују им да буду физички блиски и усклађени са њима, као и да антиципирају и моментално реагују на сваку дечију потребу.

Савет се заснива на теорији везивања и истраживању, која показује да су већа родитељска сензитивност и рефлексивно функционисање добри за развој детета и формирање сигурних веза.

А опет, упркос добрим намерама, ова препорука пропушта неколико важних детаља.

На пример, истраживање је показало да око 50-70 одсто времена родитељи и деца „нису синхронизовани".

У тим периодима, они се можда баве засебним активностима, на пример дете само истражује нешто или родитељ ради.

Они заправо учествују у сталном „друштвеном плесу" који се састоји од усклађености једно са другим, неуспехом да се то постигне и корекцијом те неповезаности.

И управо је тај ток повезаности, неповезаности и поновне повезаности оно што пружа деци идеалну мешавину родитељске подршке и умереног, корисног стреса који помаже развој друштвеног мозга деце.

Истраживачи су сагласни и да може бити негативних последица ако су родитељи и деца непрестано усклађени једни са другима.

На пример, то може да појача притисак на њихов однос и повећа ризик од несигурног везивања детета.

Ово посебно важи ако се везује са претераном родитељском стимулацијом детета или ако родитељи превише реагују на сваку дечију потребу.

За синхронизацију родитеља и детета, стога, изгледа да постоји „оптимална средња вредност", односно већа синхронизација не мора нужно да буде и боља.

Синхронизација и везивање мозга са мозгом

У склопу великог међународног тима истражитеља из читаве Европе, моје колеге Трин Нгујен, Мелани Кунгл, Стефани Хел, Ларс Вајт и ја решили смо да истражимо како је тачно био-бихевионарлна синхронизација родитеља и детета повезана са њиховим везивањем.

Позвали смо парове родитеља и деце - 140 родитеља и њихове деце старе између пет и шест година - у Лабораторију социјалне неуронауке људског везивања, где су заједно решавали кинеске слагалице танграм.

Мерили смо мождану активност функционалном скоро-инфрацрвеном спектроскопијом „хиперскенирања", за коју су родитељи и деца били замољени да носе капе повезане са оптичким сензорима.

Снимили смо и видео снимке њихове интеракције како бисмо могли да проценимо колико бихевиоралне синхронизације исказују, односно колико су они усклађени и рецептивни једини према другима.

И, коначно, проценили смо тип повезаности између родитеља и деце - познат и као репрезентације везивања.

Претходно смо открили повећану неуралну синхронизацију парова мајка-дете и отац-дете током различитих задатака.

Код парова мајка-дете, неурална синхронизација је била повезана са смењивањем у раду на решавању слагалица или у разговорима.

А код парова отац-дете, синхронизација је била повезана са самоувереношћу очева у вези са њиховом родитељском улогом и уживањем у њој.

Да ли је већи проценат мождане синхронизације између родитеља и детета увек мера њиховог доброг односа?

У нашој новој студији смо заправо приметили да су мајке које су имале несигурни, нервозни или избегавајући тип везивања показивале више неуралне синхронизације са децом.

Да све буде занимљивије, типови везаности мајки нису имали никакве везе са тим колико су синхронизоване мајке и деца били у погледу њиховог понашања.

Уочили смо и повећану неуралну али смањену бихевиоралну синхронизацију код парова отац-дете (у поређењу са паровима мајка-дете) независно од њихове повезаности.

Наши налази сугеришу да би већа неурална синхронизација могла бити резултат улагања већег когнитивног напора у интеракцију на релацији родитељ-дете.

Ако су репрезентације везивања мајки несигурне, онда би мајкама и деци могло бити теже да се координишу и помажу једни другима током активности као што је састављање слагалица.

Слично објашњење би могло да важи и за неуралну синхронизацију током решавања проблема између очева и деце.

Очевима је можда ближа активна, „груба" физичка игра.

Учествовање у структуираним и когнитивно захтевним активностима као што је решавање слагалица би стога могло да представља већи изазов и захтева више неуралне синхронизације за парове отац-дете.

Лекције које су могу научити

Шта ови наши нови налази значе?

Најважније од свега, родитељи не треба да осећају да морају да буду „синхронизовани" са сопственом децом све време и по сваку цену.

Висока усклађеност на релацији родитељ-дете може да одражава потешкоће у интеракцији и да доведе до родитељског сагоревања, додатно негативно утичући на њихов однос са децом.

Она је, наравно, корисна ако су родитељи емоционално доступни, вешти у читању знакова које им деца показују и брзо и сензитивно реагују на њихове потребе.

Нарочито док су деца мала.

Међутим, сасвим је довољно да родитељи буду „довољно добри" - да буду доступни кад су деци потребни уместо да су „непрестано у стању будности".

Деци такође може да користи слобода и независност у емотивном, социјалном и когнитивном погледу, нарочито како су старија.

Оно што је стварно важно је да однос родитеља и детета добро функционише целокупно гледано.

Да деца могу да стекну поверење у родитеље и да су било каква размимоилажења, која се временом природно дешавају, успешно превазиђена.

То је права суштина теорије о везивању, која се често промашује или погрешно тумачи кад су у питању савети за родитељство.

• Паскал Вртичка
• Функција,ББЦ Будућност
• Извор: https://www.bbc.com/serbian/cyr/srbija-69067081