4. Међународни бијенале новог васпитања одржан у Нанту
Успон популизма, екологија и академски неуспех неке су од тема о којима се расправљало у Нанту. Ту је од 29. октобра до 2. новембра одржано Четврто међународно бијенале новог васпитања. У организацији Конвергенције, организације међу покретима, догађај је окупио 500 људи.
Тешко је датирати тачан почетак покрета за ново васпитање у свету (према крају 19. века), па чак ни локацију његовог тачног извора (у Италији, Белгији, Француској, САД?). Више од једног века текла је река оних који непрестано желе да делују на васпитање и на свет.
Амбиција за еманципацију, демократију, солидарност
2024. године, све притоке су се на недељу дана окупиле у Сен Ерблену, веома близу Нанта, на 4. међународном бијеналу новог васпитања, уз подршку покрета „Конвергенције“. Током ових неколико дана, 26 нових образовних организација из различитих земаља, које је представљало 480 учесника, доживело је тренутке размене и размене како би реафирмисали амбицију еманципације, демократије, солидарности и читаве поворке вредности које су трајно истакнуте на зидовима пољопривредне гимназије која је била домаћин скупа, или на брошурама на којима је назначено десетине радионица и конференција које су се одвијале једна за другом.
Обука, радионице, сведочанства, размена пракси и ресурса
Бијенале је почело сесијом обуке о новом васпитању за тренере и будуће тренере у трајању од 3 дана, пре него што је угостила стотине учесника из целог света. Затим је уследило, пошто је неопходно бити актер у сопственом образовању, 90 радионица сведочења, размене, праксе или ресурса, током целог догађаја са нагласцима као што су конференције Едвија Пленела или Моник Пинсон-Шарло и вечери анимиране концертима, хором, позориштем, конференција са покретима или палестинска плесна представа. Питања манифеста „Конвергенције за ново васпитање“ из 2022. године су тако разматрана у различитим облицима и снажно афирмисана у свету у кризи.
Конвергенције „бетонског отпора“
За Педагошки кафе, Жан-Лук Сазаилон, члан управног одбора „Конвергенције“, подсећа да овај покрет, настао 100 година након окупљања у Калеу 1921., поставља питање: „ Можемо ли поново пронаћи ону међународну лигу новог васпитања и политички потврдити у глобалном пејзажу релевантност наших предлога?". Мора се рећи да се 1921. године неколико хиљада активиста, укључујући просветне раднике, филозофе, психологе итд., који су и данас референца, састало да покрену снажан нови педагошки покрет, који је од тада нашироко проширен и из којег многи још црпе инспирацију и данас. „Конвергенције“ су себи поставиле за циљ уједињење и ревитализацију галаксије нових педагошких покрета, који се понекад могу наћи под другим терминима као што су „педагошка обнова“ у Шпанији или „алтернативно образовање“ у Квебеку. Жан-Лук Сазаилон затим наглашава важност, у овом либералном свету, „бити у отпору доминантним визијама. Не пасивни или теоријски отпор, већ конкретан отпор јер су наши активисти конкретно укључени у терен, они су актери. И мислим на другове који раде у Либану, Палестини, Хаитију, Украјини који су у отпору доминантним моделима. Укључујући и Француску, чак и ако нисмо у истом контексту, питање нових педагогија је важно. Многе компоненте конвергенције, као што је ФЕСПИ који експериментише са самоуправним средњим школама, начини су отпора. Отпор постоји и унутар институција као што је национално образовање."
Понекад, установе препознају моћ активних педагогија и позивају удружења: „Препознајемо удружења нове педагогије када школски систем закаже са одређеним ученицима. Као случајно, када ученик одустане, препознајемо наше различите стратегије учења. Али, речено нам је да је то свакако делотворно, али да је делотворно и код ученика који не одустају. И то је у складу са друштвеним пројектом који треба да учини школу не само местом учења већ и местом еманципације, које грађанима даје средства да разумеју свет како би у њему деловали."
Амбиција за школу
У 2024. години, у контексту вишеструких криза у Француској или широм света, амбиција за школе није лак задатак. Током овог четвртог бијенала, осећа се резонанца са оним што је Међународна лига за ново васпитање објавила 1932. године: „Само васпитање које у свим својим активностима постиже промену става према деци може одбацити рушилачко такмичење у ослобођеној ери, предрасуда, брига и беде."
Жан-Лук Сазаилон, објашњава да је бијенале подељено на 3 осе: „То је пре свега простор за састанке. Због тога имамо радионице које омогућавају теренским радницима не само да представе оно што раде, већ и да то поднесу другима да виде. Ово је такође ново васпитање. Тада је то и прилика за заједничку размену и дискусију о главним друштвеним питањима као што су однос са екологијом, пораст популизма или друштвено обележен академски неуспех. Коначно, циљ нам је да изградимо заједнички глас који нас чини видљивим у француском политичком пејзажу. Ми смо признати играчи на терену, али морамо бити у стању да носимо политичку визију и реафирмишемо постојање и важност активне педагогије.” А активисти новог васпитања већ размишљају о следећем Бијеналу које ће се одржати 2026. године у Верони у Италији. Можда ће у граду Ромеа и Јулије вредности братства, солидарности или сарадње које промовише бијенале бити и ствар љубави?
Фредерик Грима
Коментари
Постави коментар